スクラムネット メールマガジン

--------------------------------------------------------------------
メールマガジン　スクラムネット　No.１６６
--------------------------------------------------------------------

【配信元】福井県発達障がい児者支援センター　スクラム福井　


【もくじ】

1.....　 発達障がいの事例から考えるワンポイントアドバイス

2.....　 セミナー・研修会などのご案内

3.....　 その他のお知らせ


◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆


みなさまこんにちは。
５月も終盤に差しかかり、
日中は汗ばむほどの陽気となってきました。
年度初めの慌ただしさも、
ようやく落ち着き始めた頃でしょうか。
朝晩との気温差が大きい日も続いていますので、
どうぞ体調には十分お気を付けください。


【発達障がいの事例から考えるワンポイントアドバイス】

「氷山モデル」の考え方について

氷山モデルとは
ある一つの行動を見るとき、
表面に見えている「困った行動」だけを見るのではなく、
その下にある「理由」や「背景」を考える視点です。
氷山は海の上に見えている部分は少しだけで、
実は水面下に大きな部分があります。
子どもの行動も同じで、
・水面上＝見えている行動
・水面下＝その行動が起こる理由・特性・環境
を考えることが大切です。

Q：小学2年生（自閉スペクトラム症）の息子がいます。
家でおもちゃで遊んでいるときに母が
「あと5分で片付けしてごはんだよ」
と声をかけると、
・急に怒る
・「いや！！」と叫ぶ
・おもちゃを投げる
ことがあります。
どのように対応したらよいでしょうか。

A：この行動について氷山モデルにあてはめて考えてみましょう。
このような行動をそのままとらえると
・わがまま
・切り替えができない
・言うことを聞かない
・怒りっぽい
これは「氷山の上（水面上）」だけを見ている状態です。

大切なのはその行動の背景（水面下）に
何が関係しているかを探り、
「困った子」ではなく「実は困っている子」
だと気づくことが必要です。

今回の場面で考えると
仮説１
「言葉だけでは理解しづらい」
という苦手さがあるのに、
「あと5分で片付けしてごはんだよ」
と口頭で言われたということが関係しているかもしれません。

仮説２
「急な変化が苦手」
という苦手さがあるのに、
「急に終わりを告げられた」ということが
行動の背景として考えられるかもしれません。

仮説３
「漠然とした指示（片付けして）がわかりづらい」
という苦手さがあるのに、
「片づける場所がわかりにくい」
ということが背景に考えられるかもしれません。

このように背景を考えていくと、
どのようにかかわればよいかのヒントも見えてきます。

仮説１であれば口頭で伝えるのではなく、
タイマーや砂時計を本人の前において、
終わる時間を見える化して伝えるとよいかもしれません。

仮説２であれば遊び始めたときに、
あらかじめ「６時までだよ」と伝えたり、
「１０分前、５分前、３分前」と
細かく伝えていってもよいかもしれません。

仮説３であれば片づける箱を準備して
「Aのおもちゃは四角い箱に入れて」
「Bのおもちゃは丸いかごに入れて」
と具体的に伝えるとよいかもしれません。

このように「なぜこの行動が起きているのか？」を考え、
その行動を変えようとするのではなく、
そのような行動をとらなくてもよい環境やかかわり方を
提供していくことが大切です。
氷山モデルは、「行動をかえる、なくす」ではなく、
「その子が困らない方法を探す」ための考え方です。


◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆


【セミナー・研修会などのご案内】

今後開催予定のセミナー・研修会の情報について
お知らせいたします。


〇令和８年度「よりそい」親の会　
〜不登校・ひきこもりのご家族向け〜　

主催：福井市福祉健康部福祉政策課　福祉総合相談室よりそい
テーマ：CRAFT：安心できる関係づくり
日時：２０２６年６月１８日（木）１４：００〜１６：００
場所：福井県社会福祉センター４階　第１技能習得室（和室）
対象：福井市にお住まいのご家族および支援者
参加費：無料　

よりそいHP　
https://www.city.fukui.lg.jp/fukusi/tifukusi/seikatu/p024798.html


◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆


【その他のお知らせ】　

〇2026年度　自閉症e-サービス＠ふくいより　研修会について

自閉症ｅ-サービス＠ふくいから2026年度の研修会につきまして、
スクラム福井のHP(下記URL)に掲載されておりますので、
ご覧ください。

https://kjinkai.jp/facility/scrum-fukui/


○不登校、ひきこもりに関する情報

不登校やひきこもりに関する情報は、
福井県ひきこもり地域支援センターホームページをご覧ください。

https://www.fukushi-echizen.com/


〇「かおテレビ研究（視線計測研究）」への参加のお願い
主催：福井大学教育学部

かおテレビは、
人の顔や模様などの映像（2分間）
のどこをみているかを測定することで、
社会性を客観的に測定するモニターです。
この研究で、
「社会性の発達」に関連する事柄を明らかにできると考えています。

詳しくはスクラム福井ホームページをご覧ください。
https://kjinkai.jp/facility/scrum-fukui/


〇発達障害情報・支援センターについて
※発達障害情報・支援センターでは、
発達障がい等のある方や、そのご家族向けの
情報を掲載しておりますので、ご覧ください。

発達障害情報・支援センター　HP
http://www.rehab.go.jp/ddis/


◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆◇◆◇◇◆◇◆

-------------------------------------------------------------
発行　福井県発達障がい児者支援センター　スクラム福井
お問い合わせ　scrum@kjinkai.jp
ホームページ　http://scrum-fukui.com/
-------------------------------------------------------------

================================================================
■本メールマガジンは、ふくいナビメルマガ発行機能を利用しています。
　https://www.fukui-navi.gr.jp/
■購読の解除は、以下のＵＲＬからお願い致します。
　https://www.fukui-navi.gr.jp/mm_detail.php?ml=scrum-fukui
================================================================